2026年秋部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《白杨礼赞》说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《白杨礼赞》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.单元归属

（1）本单元是2026年秋部编版小学五年级上册第一单元，隶属于义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群，单元主题为“草木含情·万物载意”，核心语文要素为“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法，写出自己对一种事物的感受”。

（2）单元整体围绕“事物与情感的联结”设计学习活动，选文包含《白鹭》《白杨礼赞》《落花生》《桂花雨》四篇文质兼美的经典散文，分别从审美鉴赏、精神体悟、说理表达、情感寄托四个维度，引导学生建立“观物—察形—悟情”的阅读思维。

2.课文位置

《白杨礼赞》作为单元第2课，上承《白鹭》中对事物外在形态的细腻描写方法，下启《落花生》中“事物特点对应人物品质”的说理路径，承担着“从感知事物外在美到体悟事物内在精神”的过渡作用，是落实单元语文要素的关键载体。

（二）文本特质

1.内容适配性

（1）本次选入小学教材的《白杨礼赞》为教材编写组结合第三学段认知水平改编的版本，保留了原文中描写白杨树生长环境、外形特点、内在品格的经典段落，简化了晦涩的时代背景表述，语言凝练有力量，短句多、节奏感强，适合小学高段学生朗读积累。

（2）文本写作逻辑清晰，按照“车行戈壁见白杨—驻足细致描白杨—由树及人赞白杨”的顺序展开，脉络分明，适合训练学生梳理文章结构、提取关