2026年秋沪教版小学六年级语文上册第1单元第3课《白杨礼赞》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋沪教版小学六年级语文上册第1单元第3课《白杨礼赞》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课隶属于2026年秋沪教版六年级语文上册第一单元“草木寄情·志向存心”主题单元，归属义务教育语文课程标准（2022年版2026修订）“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段内容范畴，单元核心语文要素为“抓住描写事物外在特征的关键词句，体会作者寄托在事物身上的情感与志向，初步学习托物言志的基本表达方法”。

（1）单元前两课分别为《野草》《陕北的山丹丹》，侧重引导学生体会弱小生命的顽强力量，本课作为单元第3课，是落实单元要素的核心精读篇目，承担着“从‘找特征’到‘悟情志’搭建方法支架”的作用，为后续学习《松树的风格》（节选）、完成单元习作“我身边的精神之树”铺垫基础。

（2）教材选编时对茅盾《白杨礼赞》原文进行了适配小学高段认知的改编，删去了具有特定时代语境的晦涩论述，保留了白杨树生长环境描摹、外形特征刻画、精神品格赞美的核心内容，语言质朴有力量，难度适配六年级学生阅读水平。

（二）育人价值

1.本课教学紧扣2026新课标核心素养培育要求：

（1）文化自信层面，通过文本品读引导学生感知革命文化中坚韧不拔的精神内核，关联当代社会主义建设者的奉献故事，建立“朴素者最可敬、坚守者最伟大”的价值认知；

（2）语言运用层面，引导学生积累文中描写景物的四字词语，学习“按顺序抓特征描