2026年秋人教版小学六年级语文上册第七单元第35课《走遍祖国大地》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学六年级语文上册第七单元第35课《走遍祖国大地》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元为2026年秋人教版小学六年级语文上册第七单元，单元主题为“锦绣中华·家国印记”，围绕“培育家国情怀、落实语用能力”的核心要求编排内容，单元语文要素聚焦两点：一是阅读维度，能梳理散文的行文线索，抓住景物特点体会作者融于字里行间的真情实感；二是表达维度，能结合自身生活体验，写出对身边景物、家国风貌的真实感受。

2.本单元课文形成了“古典山水—当代山河—时代新貌”的内容链条，上承古典诗词《望岳》《浪淘沙·九曲黄河万里沙》，下接单元习作《我的出游小故事》，《走遍祖国大地》作为单元第3篇精读课文，承担着衔接阅读输入与写作输出、落实核心语文要素、渗透家国情怀教育的关键作用，是实现“文道统一”的核心载体。

（二）文本特质

1.全文共7个自然段，约1200字，语言明快鲜活、画面感强，以移步换景的空间视角串联起祖国四方与腹地的代表性景观：北到兴安岭的茫茫林海，西到塞北的瀚海胡杨、敦煌的千年石窟，南到南海的椰林礁盘，东到东海的渔火巨轮，中间贯穿长江黄河的沃野炊烟、港珠澳大桥的天堑通途，既展现了自然山水的多元风貌，也融入了中华优秀传统文化印记与新时代建设成就，实现了自然美、文化美、时代美的有机融合。

2.文本表达颇具特色，大量运用拟人、排比、对偶的修辞手法，每段均采用“具