实验室安全操作珍爱生命班会教案及反思.docxVIP

实验室安全操作珍爱生命班会教案及反思

一、班会教案

（一）适用对象

普通高校理工科大二化学、生物、环境、材料类专业本科生，班会时长设定为90分钟，适配高校专业核心实验课程开启前的安全教育安排。

（二）班会背景

据教育部高等学校实验室安全检查工作组2023年发布的《全国普通高校实验室安全现状分析报告》显示，2018年至2022年，全国普通高校共发生造成人员伤亡的实验室安全责任事故113起，累计死亡25人、重伤39人，轻伤及财产损失事故超过400起。事故原因分析显示，87%的事故发生在一线教学科研实验室，62%的事故直接诱因为操作人员安全意识缺失、违规操作，18%为安全隐患排查不到位，仅20%为设施设备老化等客观原因。

当前我国高校理工科人才培养方案中，大二下学期正式开启专业核心课程实验，学生从公共基础课实验室转入专业开放实验室开展独立操作，这一阶段学生普遍存在三个典型问题：一是安全知识储备不足，仅通过线上手册自学安全规范，对实际风险认知模糊；二是侥幸心理严重，据某校课前调研数据，69%的大二新进实验室学生曾有过至少1次违规操作，多数认为“事故离自己很远，一次违规不会出事”；三是应急处置能力不足，超过80%的学生未实际练习过实验室应急处置流程，遇到突发情况容易慌乱出错。基于此，开展以“实验室安全操作·珍爱生命”为主题的主题班会，强化学生安全意识，规范操作习惯，具有极强的现实必要性。

（