湖南省长沙市望城区第二中学2026-2027学年高二上学期开学考试语文试卷（含答案）.docxVIP

2026年高二开学考试

语文

一、现代文阅读

1.D

2.D

3.B

4.(示例1)认同。从字辈规则看，“璋”为玉旁，契合贾府第四代玉旁取名规矩；从姓名串联

来看，贾珠、元春、贾宝玉三名嵌合朱元璋之名，隐喻完整；同时区分“瑛”与“璋”的内

涵，符合作者设障藏深意、规避文字狱的写作思路，也和全书大量姓名历史暗码体系相互呼

应，逻辑自洽。

(示例2)不认同。该说法属于典型索隐派牵强附会式解读，仅凭姓名字形、读音拼凑历史人

物，脱离文本整体主旨；书中并无原文直接证据佐证其大名为贾璋，过度拆解姓名隐喻，割

裂人物形象与小说世俗人情、家族兴衰的核心内涵。

5.(示例)马积高教授的批评切中索隐派要害，但亦需辩证看待。索隐派以猜谜比附为核心，强

行将小说人物情节对应真实历史事件，随意拆解文字、谐音附会，脱离文学文本本身；这种

研究抛开小说艺术形象、情节主旨与思想内涵，主观臆造隐藏史实，解读方式缺乏严谨依据。

但也要理性看待，这类解读可作为趣味文史探究视角，不可当作正统文学研究方法，研读经

典仍要立足文本本身赏析艺术价值与思想内涵。

6.D7.A

8.(1)侧重点：①写第一次游览，侧重于写历史上和石钟山相关的人、事。②写第二次游览，

侧重于写与石钟山相关的水域中的生物保护现状。

(2)作用：①以时间的先后顺序写两次游览过程，符合人们的认知；②两次游览各有侧重，

能够让读者全方位感受到石钟