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双元驱动：澳大利亚TAFE学院校企合作实践研究

一、引言：职业教育范式革新下的TAFE模式

（一）研究背景与价值

在全球职业教育体系的演进历程中，产教融合已成为驱动经济发展与人才培养协同共进的关键引擎。澳大利亚TAFE学院作为职业教育领域的先锋，其构建的校企合作生态系统，在技能型人才孵化与产业创新升级之间搭建了稳固桥梁。TAFE学院以政府为主导力量，紧密联合行业协会与企业，整合各方资源，构建了全方位、多层次的合作框架，为澳大利亚各产业源源不断地输送适配型专业人才。在制造业领域，TAFE学院与汽车制造企业携手，根据企业对新型汽车装配技术与工艺的需求，及时调整课程内容，将新能源汽车制造、智能驾驶系统装配等前沿技术融入教学，使学生在学习期间便能接触并掌握行业最新技能，毕业即能无缝对接企业岗位。

我国职业教育正处于深化改革、提升质量的关键转型期，面临着如何精准对接产业需求、提高人才培养质量与就业适配性等挑战。深入剖析TAFE学院校企合作实践，能为我国职业教育改革提供宝贵经验，从政策法规完善、合作机制创新到人才培养模式优化，全方位助力我国职业教育在产教融合之路上行稳致远，增强职业教育对经济社会发展的支撑力。

（二）研究框架与方法

本研究综合运用多种研究方法，构建起全面、系统的分析框架。在定量研究方面，对127家与TAFE学院建立合作关系的企业发放问卷，内容涵盖企业参