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小学一年级科学沪教科技版下册为什么空气很重要教学设计

一、教学背景分析

本课选自沪教科技版小学科学一年级下册第四单元第三课。空气是学生时刻接触却最容易忽略的物质。经过前面几课的学习，学生已经知道空气是看不见的、流动的，会占据空间，能被压缩。本课则要引导学生从空气是什么走向空气与我有什么关系，理解空气对生命、对生活的重要意义。

一年级学生的思维以形象直观为主，抽象概括能力尚在起步阶段。他们对人活着需要呼吸有朦胧的生活经验，但很少把呼吸与空气建立明确联系，更难想到植物、动物乃至许多日常活动都离不开空气。因此，本课设计坚持先让学生憋一口气、再看一朵火焰熄灭、最后看一片菜叶与水面的沉浮，用身体感受和可视现象替代说教，让空气很重要从一句结论变成学生自己的发现。

二、教学目标

（一）科学观念

1.知道人和动物需要空气维持呼吸，离开空气无法长时间生存。

2.知道燃烧需要空气，植物的生长也离不开空气。

3.初步形成空气对生命很重要，要爱护空气、保持空气清新的意识。

（二）科学思维

4.能根据实验现象进行简单推理，说出蜡烛熄灭了，是因为杯子里的空气用完了之类有依据的判断。

5.能根据事物的共同特点进行初步分类，区分需要空气的与不需要空气的。

（三）探究实践

6.能参与憋气体验、蜡烛熄灭、观察水生小动物等探究活动，在教师指导下完成简单实验。

7.能用图画、简单词语或口头语言记录与表达自己