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人教版小学数学六年级《四则运算》教案设计

一、教学内容

人教版小学数学六年级上册《四则运算》复习与整理

二、教学目标

（一）知识与技能

1.进一步理解整数、小数、分数四则运算的意义，掌握四则运算的计算法则。

2.熟练掌握不含括号和含有小括号的四则混合运算的顺序，并能正确进行计算。

3.能够运用四则运算解决生活中的简单实际问题，提高解决问题的能力。

（二）过程与方法

1.通过回忆、讨论、交流等活动，引导学生经历梳理和总结四则运算顺序的过程，培养学生的观察、比较、概括能力。

2.在解决实际问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学的逻辑性和严谨性，培养学生认真审题、仔细计算、规范书写的良好习惯。

2.在解决问题的过程中体验成功的喜悦，增强学习数学的信心。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握四则混合运算的顺序，并能正确进行计算。

2.运用四则运算解决实际问题。

（二）教学难点

1.灵活运用运算顺序解决含有多种运算的复杂问题。

2.理解并处理实际问题中数量之间的关系，正确选择运算方法。

四、教学准备

多媒体课件、练习题单

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：同学们，我们的生活离不开数学，数学中最基础的就是“数”与“运算”。回顾我们小学阶段学过的运算，都有哪些呢？（引导学生说出：