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二年级奥数巧求周长

别被这些“台阶”吓到！我们同样可以用平移法。把所有朝右的小横边都向右平移，它们会连成一条长长的水平线段；把所有朝上的小竖边都向上平移，它们也会连成一条长长的竖直线段。这样一来，整个阶梯图形的周长，就等于一个长方形的周长了。这个长方形的长就是所有横向小线段长度的总和，宽就是所有竖向小线段长度的总和。

四、巧求周长的“小窍门”

1.仔细观察，大胆想象：拿到题目，先别急着算，仔细看看图形是什么样子的，能不能通过平移变成我们认识的图形。

2.“补”与“割”的思想：平移法其实就是一种“补”或者“割”的思想，把不规则的部分“补”成规则的，或者把复杂的部分“割”成简单的。

3.认准方向，横竖分开：平移时，横向的线段归为一组，竖向的线段归为一组，分别计算它们平移后的总长度，就容易得到长方形的长和宽了。

4.别忘了“隐藏”的边：有些图形可能有一些看起来没露在外面，但实际上也是周长一部分的边，平移的时候要把它们都考虑到。

5.单位要统一：计算时，要注意所有边的长度单位是不是一样的，如果不一样，要先换算成相同的单位。

五、例题小试牛刀

例1：下面是一个“凹”字形图形，已知大长方形的长是8厘米，宽是5厘米，凹进去的小长方形的长是3厘米，宽是2厘米。求这个图形的周长。

（这里可以简单画一下示意图，或者用文字描述：一个大长方形，上面中间凹进去一块小长方形）

分析：用平移