1.1 给动物分类(教学设计)科学苏教版四年级上册2026秋新.pdf

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1.1给动物分类(教学设计)

苏教版2024四年级上册第一单元

一、教学目标:

科学观念:知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物,了解脊柱的基本特征,掌握基础的动

物科学分类方法。

科学思维:通过观察、对比、归纳,依据动物身体特征对常见野生动物进行分类,提升

观察与归纳能力。

探究实践:学会用“有无脊柱”等标准给动物分类,能规范记录分类结果。能动手制作脊

柱模型,体验脊柱的功能。

态度责任:乐于参与探究游戏,热爱自然、尊重动

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