1.1给动物分类(教学设计)
苏教版2024四年级上册第一单元
一、教学目标:
科学观念:知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物,了解脊柱的基本特征,掌握基础的动
物科学分类方法。
科学思维:通过观察、对比、归纳,依据动物身体特征对常见野生动物进行分类,提升
观察与归纳能力。
探究实践:学会用“有无脊柱”等标准给动物分类,能规范记录分类结果。能动手制作脊
柱模型,体验脊柱的功能。
态度责任:乐于参与探究游戏,热爱自然、尊重动
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