高中三年级信息技术教学设计：字符串、队列与栈的模型建构及应用突破.docx

高中三年级信息技术教学设计：字符串、队列与栈的模型建构及应用突破

一、教学定位与学情研判

本课面向高三年级信息技术选考一轮复习，对应选择性必修1《数据与数据结构》中字符串、队列、栈三个核心内容。浙江选考对该部分的考查具有明显的综合性特征：单独考查概念辨析的题目逐年减少，代之以“数据结构＋算法”的融合题，尤其在压轴大题中，栈与队列常作为程序实现的骨架出现，字符串操作则频繁嵌入于输入处理与结果输出环节。

学生经过新课学习，对三种数据结构的基本操作有一定印象，但普遍存在三个断层。其一，概念记忆与代码实现脱节，能背出“先进先出、后进先出”，却在模拟程序运行时空栈判断频频出错。其二，字符串处理停留在教材