小学六年级综合实践活动《为自己喝彩——发现闪光的我》教学设计.docx

小学六年级综合实践活动《为自己喝彩——发现闪光的我》教学设计

一、教材与学情分析

《为自己喝彩》是安徽大学出版社六年级下册综合实践活动课程中的重要主题活动，其核心指向是引导学生重新认识自我、发现自身优点、建立积极的自我概念。这一主题处于小学阶段收官之际，恰逢学生从童年走向少年的心理过渡期，具有承前启后的特殊意义。

从学情来看，六年级学生正处在自我意识发展的关键期。一方面，他们的自我评价能力迅速提升，开始在意同伴的眼光、教师的评价以及家庭的期待；另一方面，这一阶段的学生也极易陷入自我怀疑的泥淖：有的学生成绩不拔尖便认为自己一无是处，有的学生性格内向便觉得自己不合群，还有的学生长期处于被比较的环境