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小学六年级综合实践活动“了解中外节日”教学设计

一、教学设计的缘起与定位

节日是人类文明的活化石。一位六年级学生在课前交流中说：“我知道圣诞节吃火鸡，但不知道为什么要吃。”这句话朴素，却道出了一个普遍现象：学生生活在节日的氛围里，却未必理解节日的内涵。浙科版六年级上册综合实践活动“中外节日”这一主题，正是要引导学生从“过节的人”转变为“研究节日的人”。

本节课面向六年级学生。这个年龄段的学生已经具备一定的信息搜集能力、小组合作经验和初步的跨文化意识，对新鲜事物保有强烈的好奇心，同时抽象逻辑思维正在发展，能够进行简单的比较、归纳和归因分析。综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发，以探