2026年秋部编版小学六年级语文上册第四单元第15课《老舍先生》公开课教学设计.docx

2026年秋部编版小学六年级语文上册第四单元第15课《老舍先生》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学六年级语文上册第四单元第15篇精读课文，单元以“走近现当代文学名家触摸中国文人气骨”为核心主题，对应单元核心语文要素为“抓住生活化细节描写体会人物精神品质，学习作者选取日常小事表达真挚情感的写作方法”。

（1）单元编排严格遵循“教—学—练”一体化进阶逻辑：第14课《说和做——记闻一多先生言行片段》作为单元起始篇目，引导学生初步掌握“典型事件梳理+人物品质提炼”的基本阅读方法；本课作为单元核心精读课文，承担着“深化细节感知、体会平实文风、迁移写法运用”