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2026年高校“课程思政”示范课程建设计划

一、建设总体目标

（一）打造跨学科的课程思政示范课程集群

聚焦高校学科门类全覆盖的建设方向，重点打造20门左右校级“课程思政”示范课程，覆盖文科、理工科、医科、艺术类、农林类等五大核心学科领域，其中遴选5门课程作为校级精品示范课程培育对象，力争3-5门进入省级“课程思政”示范课程行列，1-2门冲击国家级示范课程。每门示范课程均需结合学科特性形成独特育人标识：文科突出家国情怀与人文素养培育，理工科强化科学精神与社会责任塑造，医科聚焦医德仁心与生命教育，艺术类彰显文化传承与审美引领，农林类深耕生态文明与乡村振兴理念融入。通过集群化建设，打破学科壁垒，形成“各学科同向同行、协同育人”的课程思政生态。

（二）构建全链条的课程思政育人体系

以示范课程为核心，打通“课前预习-课堂讲授-课后实践-考核评价”全环节的思政育人路径。课前依托线上学习平台推送思政拓展资料，如学科发展史、行业先进人物事迹等，引导学生提前感知课程中的思政元素；课堂上通过案例教学、情景模拟等方式实现思政元素与专业知识的有机融合；课后设计主题实践活动，如理工科的科技创新调研、医科的社区义诊服务、文科的红色文化寻访等，将思政教育延伸至课外；最终建立多元评价体系，将学生的思想政治表现、社会责任感践行情况纳入课程考核，实现“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体的育人目标。

（三）形成可复