2026年秋部编版小学一年级语文下册第1单元第3课《雨点》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级语文下册第1单元第3课《雨点》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是部编版小学一年级语文下册开篇单元，以“春日里的小美好”为人文主题，围绕春天的自然现象、生活场景编排了2篇识字课、2篇韵文阅读课，单元核心语文要素有两点：一是在语境中运用形声字规律、生活经验识字，累计认识47个生字、5个新偏旁，规范书写24个生字，养成正确的写字姿势；二是借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，读准多音字字音，积累描写春天的浅近词句，初步建立文本内容与生活观察的联结。

2.单元设计充分衔接一年级上学期的学习基础，平缓搭建从“集中识字”到“片段阅读”的能力阶梯，契合2026版义务教育语文课程标准对第一学段“注重幼小衔接，合理设计学习坡度，在真实的语言实践中发展核心素养”的要求。

（二）文本价值

1.《雨点》是本单元的第一篇儿童诗，全诗共4句、36个字，以拟人化的笔触描写了雨点落在池塘、小溪、江河、海洋中的不同状态：在静悄悄的池塘里“睡觉”，在缓缓流淌的小溪里“散步”，在奔腾的江河里“奔跑”，在浪花朵朵的海洋里“跳跃”，语言浅白、节奏明快、充满童趣，贴合一年级学生的生活经验与审美偏好。

2.文本采用完全一致的反复句式，每一句都遵循“雨点落进+地点+在+地点+做什么”的表达结构，读来朗朗上口，极大降低了学生初次接触下册课文的阅读畏难情绪，是承载识字写字、