1.5亿以上数的写法 教案含二次备课 新人教版数学四年级上册.docx

课题

5.亿以上数的写法

授课者：

课型：新授

课时：第1课时

一、教材内容分析：

通过三亿、三十亿九千万一千五百等典型例题，配合亿以上数位顺序表，引导学生掌握先分级再写数的核心方法。重点突出哪一位上没有计数单位就写0占位的关键规则，通过由浅入深的练习帮助学生构建完整的写数逻辑体系。

二、学情分析：

学生已具备亿以内数的写法和数位顺序表知识，但在处理亿以上大数时，常出现忘记写0占位或漏写0的情况，特别是万级和个级不足四位时的处理容易混淆。教学中需强化先分级再写数、写完对照检查的良好习惯。

三、核心素养目标：

①情境与问题：通过全国人口普查数据和生活中的大数情境，引导学生发现比亿更大的数，提出“