3.4三位数乘两位数的笔算（进位） 教案含二次备课 新人教版数学四年级上册.docx

课题

4.三位数乘两位数的笔算（进位）

授课者：

课型：新授

课时：第1课时

一、教材内容分析：

通过学校午餐发放酸奶的实际问题，从37×48这个两位数乘两位数带进位的例子切入，引导学生先分拆48为40加8进行计算，再尝试用竖式解决。竖式计算中重点处理了个位7乘8得56向十位进5、十位3乘4加进位5得17等进位环节，并安排了验算环节让学生交换乘数位置再算一次来检验结果。随后教材将问题升级为237×48，引导学生将两位数乘两位数的进位方法迁移到三位数乘两位数，最后总结出乘数是两位数的通用计算法则：先用个位乘，积的末位对齐个位；再用十位乘，积的末位对齐十位；最后把两次积相加。

二、学情分析：

学生