15. 模块组装很灵活(教学设计)-六年级信息科技全一册(人教版2024).docxVIP

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  • 2026-09-04 发布于广东
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15. 模块组装很灵活(教学设计)-六年级信息科技全一册(人教版2024).docx

15.模块组装很灵活教学设计

学科

信息科技

年级

6年级

备课时间

主备人

教案持有教师

备课组

成员

教学内容

课题

15.模块组装很灵活

课型

新授课

课时

第1课时

课程标

准要求

通过观察身边的真实案例,了解一个大的系统可以分解为几个小的系统,一个系统也可以划分出功能相对独立的多个模块。

学科核心素养目标

信息意识:通过“钟表匠”故事和观察计算机主机箱,感知模块化思想在技术设计与生产中的普遍性和优越性,认识到模块是控制系统中的基础单元或基本部件。

计算思维:理解模块是具备特定功能、可通过接口连接的基本单元;能识别计算机硬件系统(如处理器、电源、存储、散热模块)和编

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