2026年秋部编版小学五年级上册英语第三单元《MySchool》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级上册英语第三单元《MySchool》教学设计

一、教材分析

（一）单元主题定位

1.本单元隶属于2026版义务教育英语课程标准规定的“人与社会”主题群下“学校生活与人际交往”子主题，紧扣“校园场所认知、友好交往、文明参与校园生活”的核心素养培养要求

（1）本单元围绕“MySchool”核心话题展开，覆盖校园核心场所词汇、方位表达、场所功能介绍三类核心语言知识，旨在引导学生用英语解决校园真实场景中的交往问题

（2）本次设计为单元第2课时——对话与词汇新授课，承担“搭建核心语言框架、链接真实生活场景”的承上启下作用

（二）教材内容逻辑

1.核心语篇为教材主情景板块中“新同学Tom逛校园”的实景对话，语篇长度8句话，符合五年级学生“语段长度50-80词”的语言能力要求

（1）语篇包含6个核心四会词汇：library,playground,canteen,teachers’office,artroom,computerroom，3个序数词表达：firstfloor,secondfloor,thirdfloor

（2）语篇承载两组核心功能句型：方位询问句型“Whereis...?It’sonthe...floor.”，场景确认句型“Isthisthe...?Yes,itis./No,itisn’t.”，同时渗透