高中一年级信息技术教学设计：数据与计算视角下的五彩斑斓的信息社会.docx

高中一年级信息技术教学设计：数据与计算视角下的五彩斑斓的信息社会

一、教材分析与教学定位

本课选自中图版高中信息技术必修1《数据与计算》第一章第二节，是学生完成“认识数据与信息”学习之后，从概念层面走向社会层面的关键一课。教材以信息社会的特征、信息技术的发展脉络、信息技术对社会生活的深刻影响为主线，引导学生理解信息社会的本质内涵，形成对数字化生存的整体认知。本课承接第一节“数据、信息及其特征”的概念基础，为后续“数据采集”“算法与程序实现”等章节的学习铺设情境土壤，承担着单元“总—分”结构中“总”的升华功能。

从课程标准的视角看，本课对应“信息技术与社会”模块的核心要求，指向信息意识与社会责任