小学三年级综合实践活动认识动物教学设计.docx

小学三年级综合实践活动认识动物教学设计

一、设计理念与教材分析

本课选自安徽大学版三年级下册综合实践活动第一课认识动物。综合实践活动课程以学生的直接经验为基础，强调在真实情境中开展探究，让学生在动手、观察、表达与合作中建构知识、涵养品格。动物是儿童最亲近、最感兴趣的自然对象之一，三年级学生已经积累了大量零散的、感性的动物经验，本课的任务正是把这些碎片经验整理成初步有结构的认识，让喜欢动物上升为懂得动物。

从课程性质看，本课承担着启蒙观察方法、培育问题意识、萌发生命观念的三重功能。观察不是随意地看，而是有顺序、有重点、有记录地看；问题意识不是问是什么，而是敢于问为什么怎么样；生命观念不是抽象口号