《致云雀》教案设计.pdfVIP

《致云雀》精品教案

【学习目标】

1.理解和领会诗歌的内容与主题。

2.分析诗歌中云雀的象及其象征意义。

3.分析诗歌的语言艺术与表达技巧，评价作者的观点态度。

【核心素养】

1.了解雪莱的艺术构思、精神境界、美学理想和艺术抱负，以得到思维发

展与提升。

2.理解诗歌内容，领会诗歌主题，分析诗歌中云雀的象，培养审美鉴赏

与创造能力。

3.分析诗歌的语言艺术与表达技巧，培养语言建构与运用、文化传承与理

解的能力。

【学习重难点】

1.诗歌中云雀的象意义。

2.诗歌的主题与诗人的观点态度。

3.诗歌的语言艺术与表达技巧。

【学习过程】

一、阅读理解

这首诗是1820年夏季一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散步时听到云雀呜叫有感

而作。全诗二十一节。从赞美开始，以感叹告终。全诗可以分为六个部分。

第一部分第（一至第七节）：诗人称云雀是“欢乐的精灵”，是对云雀作出

总的评价和赞美。

第二部分