新人教版九年级数学上册25.3 实际问题与一元二次方程（第2课时）优质课件.pptxVIP

25.3实际问题与一元二次方程第2课时

1.能正确分析实际问题中的数量关系，并列出一元二次方程解决相关实际问题.2.通过解决“传播问题”，“平均增长率问题”，体验建立方程模型解决问题的一般过程.学习目标

分析：设每轮传染中平均一个人传染了x个人.传染源记作A，其传染示意图如下：问题1：某种传染病的传播速度很快，如果开始有1个人被传染，经过两轮传染后共有121个人被传染，那么每轮传染中平均1个人传染了多少个人？探究1：传播问题

第2轮???A12x第1轮第1轮传染后人数x+1A第2轮传染后人数x(x+1)+x+1注意：不要忽视A的二次传染

x1=,x2=.根据示意图，列表如下：解方程，得答：平均一个人传染了________个人.10-12(不合题意,舍去)10解：设每轮传染中平均一个人传染了x个人.(1+x)2=121注意：一元二次方程的解有可能不符合题意，所以一定要进行检验.传染源人数第1轮传染后的人数第2轮传染后的人数11+x=(1+x)11+x+x(1+x)=(1+x)2根据题意，得

第2种做法以第2轮传染后的人数121为传染源，传染一次后就是：121(1+x)=121(1+10)=1331人.第一轮传染后的人数第二轮传染后的人数第三轮传染后的人数(1+x)1