校本课程开发提质三年行动计划（2026—2028年）.docx

校本课程开发提质三年行动计划（2026—2028年）

一、行动背景与总体要求

（一）背景基础

校本课程是国家课程、地方课程的重要补充，是落实“五育融合”育人目标、彰显学校办学特色、满足学生个性化发展需求的核心载体。截至2025年底，我校已建成校本课程32门，覆盖学科拓展、实践创新、传统文化、艺体素养四大类，其中获评区级精品课程5门、市级特色课程2门，学生课程参与率达87%，教师课程开发参与率达41%。但当前校本课程体系仍存在突出短板：一是课程结构化不足，各年级课程衔接断层率达38%，跨学科融合类课程占比不足15%；二是内容质量参差不齐，22%的课程存在“教材简单拼凑、评价流于形式”问题；三是资