2026幼儿园心理健康教育工作计划.docxVIP

一、指导思想

本年度，我园心理健康教育工作将紧密围绕《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神内核，立足本园幼儿身心发展特点及实际需求，以促进每一位幼儿健康和谐发展为根本目标。我们将秉持“预防为主、积极引导、多方协同、持续改进”的原则，将心理健康教育有机融入幼儿园一日生活的各个环节，努力营造尊重、接纳、安全、愉悦的心理成长环境，培养幼儿积极乐观的情绪情感、初步的社会交往能力和良好的自我认知能力，为幼儿未来的身心健康奠定坚实基础。

二、工作目标

1.营造积极心理氛围：创设宽松、安全、支持性的幼儿园心理环境，让幼儿在被尊重和理解的氛围中敢于表达、乐于探索。

2.提升情绪认知与管理能力：帮助幼儿认识并接纳自己的基本情绪，初步学习用恰当的方式表达和调节情绪。

3.培养社会交往与适应能力：引导幼儿学习基本的交往技能，体验合作与分享的快乐，提高环境适应能力。

4.促进自我认知与自信心建立：鼓励幼儿了解自己的兴趣和能力，体验成功感，增强自信心。

5.构建家园共育支持系统：提升教师与家长对幼儿心理健康的认知与指导能力，形成家园协同的心理健康教育合力。

6.初步建立心理健康筛查与干预机制：对有特殊心理需求的幼儿进行初步识别与关注，及时寻求专业支持。

三、主要任务与措施

（一）优化心理环境，营造温馨成长乐园

1.创设安全愉悦的物理环境：

*确保活动