《婴幼儿游戏指导》课件——【项目四】任务三：认知游戏活动方案设计（感知觉）.pptxVIP

认知游戏活动方案设计

情境导入老师，上次我学会了如何创设认知游戏环境。可现在我要写一份完整的认知游戏活动方案，却不知道从哪儿下笔：设计意图怎么写？目标怎么定？过程怎么安排才规范？

主讲教师潘云

一份规范的婴幼儿游戏活动方案帮助我们清晰地规划游戏让游戏活动有章可循落地“以幼儿为本”的教育理念

认知游戏活动方案设计

认知游戏活动方案的规范结构

认知游戏活动方案的规范结构想要写出规范的认知游戏活动方案明确它的核心结构

认知游戏活动方案的规范结构设计意图活动准备活动目标活动过程活动延伸观察评价

认知游戏活动方案的规范结构这么多部分，该从哪里开始？

认知游戏活动方案的规范结构我们按顺序一个个拆解，先看第一部分——设计意图。

设计意图的撰写

设计意图的撰写找理论依据引用权威文件或教育理论。《托育机构保育指导大纲（试行）》指出，25～30月龄幼儿应“观察、辨别生活中常见物体的特征”

设计意图的撰写析幼儿特点分析该月龄段幼儿的发展规律。“水果+颜色”的主题设计游戏

设计意图的撰写明游戏价值分析该月龄段幼儿的发展规律。配对指认命名

设计意图的撰写原来设计意图要写清楚“为什么”，还要引用权威大纲、结合幼儿特点，这样才够专业！以《神奇的颜色》为例，完整的设计意图是这样的：

活动目标的撰写

三维度目标认知目标幼儿获得的知识