《婴幼儿游戏指导》课件——【项目四】任务二：认知游戏的环境创设.pptxVIP

认知游戏的环境创设

情境导入老师，我想在见习班级创设一个认知游戏区，可我不知道环境怎么布置？材料怎么投放？

主讲教师潘云

主讲教师潘云环境创设

环境创设感知记忆思维发展注意

核心原则空间规划材料投放

如何为0-3岁婴幼儿创设科学、有趣的认知游戏环境

认知游戏环境创设的核心原则

认知游戏环境创设的核心原则小红，你觉得创设认知游戏区首先要考虑什么？

认知游戏环境创设的核心原则嗯……材料一定要安全，不能有尖角，也不能有小零件。

认知游戏环境创设的核心原则对！安全性是底线。除了安全，还有两个同样重要的原则，我们一起来看看：

认知游戏环境创设的核心原则安全性第一材料必须无毒、无锐角、无小零件脱落风险。滚珠画需要教师全程看护体能圈检查边缘是否光滑水果模型不能有尖角或易掉落的小附件

感官丰富性提供多种材质、颜色、声音、气味的材料，刺激多感官发展。

认知游戏环境创设的核心原则可爱架材料摆放高度符合合婴幼儿身高够取材料支持探索，让幼儿自己选择关键要点分类清晰，便于自主取放《神奇的颜色》色片、水果模型放在矮架上，贴图片标签认知可及性

认知游戏的空间规划

认知游戏的空间规划感知觉探索区（适合0-2岁）嗅觉瓶安全香料:花香/果香/草香视觉追踪墙黑白对比图案→彩色图案触觉板不同质地:光滑/粗糙/柔软

认知游戏的空间规划感知觉探索区（适合0-2岁）

认知