2026年新信息科技三年级《第六单元在线学习探究》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年新信息科技三年级《第六单元在线学习探究》大单元整体教学设计（2022课标）**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“在线学习探究”展开，核心知识点包括：

网络信息的获取与辨别；

基本的在线协作工具（如共享文档、简易投票表单）；

信息安全与网络礼仪的初步认识；

通过小主题进行信息检索、整理与呈现的完整流程。

教材将这些知识点以情境故事的形式呈现，学生在“小小网络探险家”角色中完成任务，既体现了信息素养的培养，又兼顾了合作与创新的要求。

2.单元内容分析

教学章节

核心概念

关键能力

学习情境

第一课：走进网络世界

网络基本概念、信息来源

信息辨别、基本操作

模拟图书馆查书

第二课：信息的筛选与整理

关键词搜索、信息分类

检索技巧、信息归类

小组主题调查

第三课：在线协作工具初探

共享文档、简单表格

协作编辑、数据记录

共同制作班级海报

第四课：网络安全与礼仪

个人信息保护、文明上网

安全意识、行为规范

情景角色扮演

第五课：探究成果展示

信息呈现方式、反馈与改进

表达能力、反思评估

小组汇报与同伴互评

3.单元内容整合

本单元采用“情境?任务?反思”三段式整合模式：1.情境导入——通过真实或准真实的网络场景激发学生兴趣；2.任务驱动——围绕探究主题设计层层递进的小任务，每个任务对应一个知识点与能力点；3.反思