预防校园霸凌主题班会：识别干预机制、共情能力培养与法治教育实施方案.docxVIP

预防校园霸凌主题班会：识别干预机制、共情能力培养与法治教育实施方案

一、班会主题

预防校园霸凌：识别、干预、共情、法治——共建友善校园

二、班会目标

认知目标：让学生全面认识校园霸凌的定义、类型、危害及表现形式，识别常见欺凌情境。

技能目标：掌握识别校园霸凌的基本方法，初步学习简单的干预技巧；提升在安全情境下寻求帮助的勇气和方法；学习培养共情能力的具体策略。

情感目标：增强学生对弱势群体的关心与支持，培养尊重、理解、宽容的健康心态；激发学生共同维护良好校园秩序的责任感和行动力。

认知目标：初步了解相关的校园安全管理规定和应对欺凌的法律常识。

三、适用对象与时间

对象：全体学生（根据不同年龄段可调整侧重点）

时长：40-60分钟

四、会前准备

物质准备：

投影仪、电脑、PPT课件（含案例、定义、方法、漫画等）。

学生手写小纸条（用于“我的发言立方”环节）。

卡通便利贴（用于匿名提问“说出心声”环节）。

背景音乐（舒缓、积极向上的轻音乐）。

班级白板或黑板（用于记录要点）。

精神准备：

班主任提前了解班级学生关于校园霸凌的认知现状和情绪反应。

设计互动环节，鼓励学生积极参与思考和讨论。

准备若干个与主题相关的生动典型案例（匿名或简化处理）以便讨论。

考虑邀请邀请心理老师或法治副校长/相关专业人士。（可选）

内容准备：

设计PPT课件。

准备互动讨论题。

收集相关图文、视