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部编版四年级下册习作《我学会了——》教案

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生回忆自己学习某项新技能或本领的经历，能有条理地将学习过程中的重要步骤、遇到的困难及如何克服困难的过程写清楚、写具体。初步学会运用动作、神态、心理活动等描写方法，让文章更生动。

2.过程与方法：通过情境创设、小组讨论、范例引路等方式，激发学生的习作兴趣，引导学生学会观察、体验和表达，初步掌握按一定顺序叙述事情的方法。

3.情感态度与价值观：感受学习过程中的乐趣与艰辛，体会成功的喜悦，培养积极向上、勇于克服困难的精神。

二、教学重难点

1.重点：能把学习过程中印象深刻的环节写具体，尤其是遇到的困难和克服困难的经过。

2.难点：如何将自己的真情实感融入到叙述中，使文章富有感染力，并恰当运用描写方法。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含一些学生学习新技能的图片、短视频（如学骑自行车、学画画、学做饭等）。

2.学生准备：课前回忆自己最近学会的一项本领或技能，思考学习过程中的几个关键节点。

四、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣（约5分钟）

1.师：同学们，我们每个人都在不断地成长，在成长的过程中，我们学会了很多新本领。从呱呱坠地时的一无所知，到现在能说会道、能写会算，甚至还能帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。想一想，最近这段时间，你学会了什么新本领呢？（板书：我学