2026年人教版英语六年级上册《Unit2Waystogotoschool》大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年人教版英语六年级上册《Unit?2?Ways?to?go?to?school》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“上学的方式”展开，核心语言点包括：

交通工具词汇：bus,subway,bike,walk,car,train,ferry等。

表达方式的句型：Howdoyougotoschool?Igotoschoolby…/I…toschool.

时间状语从句的初步接触：WhenI…,I….

文化比较素材：不同国家学生上学的常见方式（如日本的步行、荷兰的骑行、巴西的校车）。

情感态度倾向：鼓励学生谈论自己上学的感受，培养对绿色出行的认同。

2.单元内容分析

单元共分为六课时（含复习与评价），每课时围绕一个子主题展开：

课时

子主题

语言重点

文化素材

1

导入与词汇激活

交通工具名词

世界各地常见交通工具图片

2

句型练习与听力

Howdoyou…?Igo…by…

校园广播中的学生访谈

3

阅读与情境对话

时间状语从句初步

日本小学生步行上学的故事

4

项目式探究：调查与展示

信息整理与口头报告

荷兰学生骑行上学的视频

5

跨学科延伸：数学与地理

距离、时间计算简介

不同城市上学平均距离对比

6

复习、评价与反思

综