高中一年级劳动技术“七叶树的观察·养护与文化探究”项目式教学设计.docxVIP

高中一年级劳动技术“七叶树的观察·养护与文化探究”项目式教学设计

一、教学背景与设计理念

本教学设计面向高一年级学生，依托学校劳动技术课程中“校园植物养护与生态观察”模块展开。七叶树具有较强的观赏价值、明显的季相变化和较易操作的栽培特性，同时其种子、花、叶均可作为观察与实验素材，是将动手实践、科学探究与人文素养融为一体的理想载体。高一学生已完成义务教育阶段劳动课程的基础学习，具备一定的动手能力，但普遍缺乏对单一物种进行长周期、系统性养护与记录的经验，对植物背后的生态价值与文化内涵也知之甚少。本设计以“认树—养树—测树—讲树”为主线，让学生在真实情境中完成真实任务，把劳动从“做一次活动”转化为“承担一份责任”，从而在出力流汗中养成劳动习惯，在观察记录中锤炼科学精神，在文化挖掘中提升审美与人文素养。

教学遵循《普通高中劳动课程标准（2017年版2020年修订）》关于“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”相贯通的要求，突出实践育人导向，强调手脑并用、知行合一，力求实现劳动教育与生物、化学、地理、语文等学科的自然渗透。

二、教材与学情分析

（一）教学内容定位

本课题属于校本劳动课程中的生产劳动与探究性学习交叉领域，核心内容包括：七叶树的形态识别与分类地位认知、校园七叶树的生长状况调查、季节性养护技能训练、种子结构与萌发实验、叶片成分简易检测、植物文化资料的搜集与表达。整个项目设计为六课时，