初中七年级地理地图与卫星导航系统的应用教学设计.docxVIP

初中七年级地理地图与卫星导航系统的应用教学设计

【教材分析】

本节内容选自商务星球版2024版七年级上册第三章第三节，是学生学习了地图三要素、等高线地形图等内容之后，对地图工具属性的综合运用，也是数字地理时代地理课程回应社会生活方式变革的重要一课。教材以日常生活中的导航场景切入，将传统纸质地图的阅读与卫星导航系统的应用并列呈现，既落实了课程标准中结合实例，说出数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的影响这一要求，又暗含着地理空间思维从静态读图向动态定位进阶的能力培养线索。

本节内容的知识结构可以分为三个层次。第一层次是地图的应用场景，即依据出行的目的和尺度选择合适的地图类型；第二层次是卫星导航系统的工作原理与功能，重点引导学生认识中国的北斗卫星导航系统；第三层次是地图与导航系统在真实问题解决中的综合运用。三个层次由浅入深、由工具到思维，是培养学生空间思维素养和地理实践力的优质载体。

【学情分析】

七年级学生对手机导航并不陌生，多数学生有乘坐家长车辆使用导航、外出游玩查找路线的直接经验，这种经验是本节课最宝贵的课程资源。但学生的经验往往停留在会用层面，对导航如何知道自己的位置、为什么卫星系统在隧道里会信号变弱、为什么不同目的出行要选不同类型的地图等问题缺乏理解。

通过前两节的学习，学生已经掌握了方向、比例尺、图例和注记等地图基础知识，能够在地图上识别地理事物，但对于比例尺大小与地图详略