2026年辽海版九年级音乐教学评一体教学设计：广陵散.docxVIP

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《2026年辽海版九年级音乐教学评一体教学设计：广陵散》大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《广陵散》是中国古琴十大名曲之一，源自唐代，后经宋、明、清多代琴家加工，形成了如今广为流传的版本。曲式采用“散曲”结构，无固定板式，以慢板引入、中段变奏、高潮部分的急速琶音与留白相间的手法呈现出“悲壮而不失细腻”的情感。在辽海版九年级音乐教材中，该曲被安排在“民族器乐与传统音乐”专题，目的是让学生在感受古琴音色的同时，了解其历史渊源、结构特点及文化内涵。

2.单元内容分析

本单元围绕《广陵散》展开，内容包括：

音乐欣赏：通过多版本录音（唐代复原、明代传抄、现代演奏）进行比较聆听，辨识音色、节奏变化与情感走向。

理论知识：古琴的构造（龙池、岳山、徽位）、记谱法（减字谱）、常用奏法（散音、按音、泛音、吟猱、轮指）。

历史文化：广陵（今扬州）作为古代文化中心，琴曲与诗词、书画的关联；曲名背后的典故（如“广陵止息”）。

实践操作：学生在教室古琴模型或电子琴上尝试基本指法，体验“散”段的慢板感受与“急”段的指法流动。

创作与表演：小组改编简短动机，运用变奏技巧创作属于自己的“散”片段，并在课堂进行展演。

3.单元内容整合

将欣赏、理论、历史、实践、创作五个维度有机融合，形成“感知?理解?体验?创新?展示”的闭环。每一环节均围绕《广陵散》