人教版三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计_5.pdfVIP

人教版三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》

教学设计

一、从一片落叶开始的早晨

清晨的闹钟还没响，窗外的风已经悄悄把第一片梧桐叶吹落。对于三年级的孩子

来说，这不仅仅是一天开始的通知，更是一场关于“发现”的邀请。

我们要讲的这篇课文，叫《铺满金色巴掌的水泥道》。它没有惊天动地的故事，

没有跌宕起伏的情节，只有一双善于观察的眼睛，和一颗愿意慢下来的心。

很多老师教这篇课文，容易把它变成“词语解释课”或者“修辞手法大赏”。今天，

我们换个活法。我们把课堂变成一条真实的水泥道，让孩子们脱掉鞋子，光脚踩上

去，或者至少，用眼睛去“踩”一踩。因为教育的本质，不是把篮子装满，而是把灯点

亮。正如叶圣陶先生所说：“教是为了不教。”我们要教的，不是如何背诵“金色的巴

掌”，而是如何像张秋生先生那样，在平凡的日子里，看见金色的光芒。

二、第一课时：唤醒感官，走进“金色”的世界

1.情境导入：寻找教室里的“梧桐叶”

上课铃响，老师不需要急着打开PPT。

先走到教室门口，轻轻关上门，隔绝走廊的嘈杂。然后，从口袋里掏出一片真实

的梧桐叶——或者，如果窗外正好有树，直接拉开窗帘，指着窗外那一树金黄。

“同学们，看看老师手里的这片叶子，像什么？”