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幼儿园教案《冬季主题：梅花凌寒独自开》

一、基本信息

1.适用年龄：5-6岁（幼儿园大班）

2.课时安排：2课时，每课时30分钟，共60分钟

3.领域融合：科学、艺术、语言、健康、社会五大领域融合

4.设计依据：

符合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求：科学领域提出“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”；艺术领域提出“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，丰富其感性经验和审美情趣”；语言领域提出“鼓励幼儿用清楚连贯的语言表达自己的所见所闻和想法”。

契合冬季时令特点：冬季自然景观相对单调，梅花是少数在冬季绽放的本土花卉，兼具自然科普价值与传统文化内涵，适合作为冬季主题探究载体。

匹配大班幼儿认知水平：大班幼儿已具备基本的观察能力、动手操作能力和初步的情感共情能力，能够通过多感官感知梅花特征，理解简单的精神寓意。

二、教学目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能够说出梅花的3个典型外形特征（花瓣数量、颜色、开放季节），85%的幼儿能够区分梅花与桃花、樱花的2个核心差异。

2.了解梅花的生长习性，知道梅花能够在0-10℃的低温环境中开放，耐受短期-5℃至-10℃的低温，是冬季代表性花卉。

3.能够背诵古诗《梅花》（王安石），理解“凌寒独自开”的字面含义。

（二）技能目标

1.能够独立使用吹画、棉签点画的方式完成一幅梅花创意作品，作品包含至