3.1水循环 课件2022-2023学年人教版（2019）高一地理必修第一册.pptxVIP

第三章地球上的水第一节水循环

水循环课标要求运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。学习目标1.绘制并运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。2.运用水循环示意图，说明水循环的地理意义。3.结合材料，分析自然因素和人类活动对水循环的影响。

新课导入江河奔流不息，最终注入大海，为什么大海的水没有增多？公元5世纪，南朝史学家沈约在《宋书》中对此问题作了解释：太阳加热海水，使海水蒸发；河流注入大海，补充蒸发的消耗，使海水不会增多也不会减少。这种对海水水量维持稳定的解释科学吗?蒸发的海水去哪儿了呢?

相互联系的水体水循环的过程及类型水循环的地理意义水循环

一、相互联系的水体

陆地水体类型地下水湖泊水河流水冰川水

自然界中水的不同状态飘荡的白云飘渺的雾晶莹的露洁白的雪洒落的雨

二、水循环的过程及类型1、水循环定义2、水循环的类型3、水循环的环节与过程水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。

蒸发降水海上内循环蒸发、蒸腾降水陆地内循环蒸发水汽输送降水地表径流地下径流下渗海陆间循环水循环示意图

人类活动对水循环的哪些环节产生影响，联系生活实际举例说明，并进一步描述产生的影响。（1）蒸发，如植树造林，增加水汽，调节局部地区气候，涵养水源，使下渗增多，减少地表