2026秋小学湘科版科学六年级上册第三单元 物质变化《12 生锈》教学设计.docxVIP

2026秋小学湘科版科学六年级上册第三单元物质变化《12生锈》教学设计

一、基本信息

（一）课程基本属性

1.课程名称：湘科版义务教育科学六年级上册第三单元《物质变化》第12课《生锈》

2.课时安排：1课时（45分钟）

3.授课对象：小学六年级学生

（二）课程标准依据

本设计严格遵循2022版《义务教育科学课程标准》要求，对应物质科学领域“物质的变化与化学反应”核心概念5-6年级学段目标：“知道有些变化产生了新的物质，通过实验探究铁生锈的条件，了解铁生锈是化学变化，能基于物质变化的规律解释生活中的现象、解决实际问题”；同时匹配STSE理念要求：“了解科学技术可以应用于工程设计，解决生活中的实际问题，体会科学技术对社会发展的影响”，落实科学观念、科学探究、科学态度、责任实践四大核心素养的培养要求。

二、教材分析

（一）单元逻辑定位

湘科版六年级上册第三单元《物质变化》是小学阶段物质科学领域的核心单元，前序课次已经引导学生掌握了物理变化与化学变化的核心判定标准——是否产生新物质，先后探究了蜡烛燃烧、加热白糖等典型化学变化，掌握了对比实验的基本设计方法。本课作为单元第4课，是典型的“生活中常见化学变化”探究课，既是对前序“化学变化判定”“变量控制”知识的巩固应用，也为后续第13课《防锈技术》的学习奠定理论基础，承担着承上启下的单元功能。

（二）内容编排逻辑

教材内容分为三个板块：第一