小学三年级科学《水沸腾了》教学设计.docx

小学三年级科学《水沸腾了》教学设计

【教材分析】

《水沸腾》是青岛版（五四制）科学三年级上册第五单元“热的传递”中的核心探究课。本课承接前面“温度计的使用”和“水变成冰”的学习，是学生第一次完整经历“提出问题—作出猜想—制订计划—实验观察—记录数据—得出结论”的全过程探究课。教材编排由生活现象切入，引导学生探究水沸腾时的温度变化和现象特征，进而认识沸腾这一汽化方式，为后续学习蒸发、凝结以及物质三态变化的整体建构奠定基础。

本课有两个关键知识点：一是水沸腾时温度保持不变，这个温度叫作沸点，在通常情况下是100℃；二是沸腾时水中产生大量气泡，气泡在上升过程中变大，到液面破裂。前者指向数据意识与证据