高一化学氧化还原反应第一课时的概念建构与学科思维培育教学设计.docx

高一化学氧化还原反应第一课时的概念建构与学科思维培育教学设计

【教材分析】

本节内容位于人教版（2019）高中化学必修第一册第一章第三节，是学生继“物质及其变化”中物质分类、离子反应之后，深入认识化学反应本质的关键节点。氧化还原反应贯穿整个高中化学学习：原电池、电解池、金属腐蚀与防护、元素化合物性质递变，都以其为理论基石。教材从得氧失氧的感性认识出发，经由化合价升降的特征判断，最终抵达电子转移的微观本质，呈现出由表及里、层层递进的认知脉络。这一编排契合学生从宏观辨识走向微观探析的思维发展规律。教学须把握两条主线：知识线——三阶段概念演进；素养线——宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的落实。