2 第13课《普罗米修斯》教案.docxVIP

X学校四年级上册语文课程教案

课题：第13课《普罗米修斯》

授课教师：

年级：四年级

授课时间：2课时

一、教学背景分析

（一）教材分析

《普罗米修斯》是统编版（2024）四年级上册第四单元的第三篇课文。本单元以“神话”为人文主题，围绕“神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想”展开，语文要素为“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”。本课是单元第三篇课文，是一篇古希腊神话故事，设计为?“神话传讲人”养成之旅的第三站——“盗火英雄·造福人类”?。课文讲述了天神普罗米修斯为解除人类没有火的悲惨生活，不惜触犯天规盗取火种，并承受最严厉惩罚的故事，展现了普罗米修斯勇敢、坚定、不屈不挠的英雄形象。本文是落实本单元语文要素的关键载体，为后续《女娲补天》的学习和单元习作做好铺垫。

（二）学情分析

四年级学生通过前两课的学习，已初步掌握了“了解起因、经过、结果”的叙事结构，对神话中神奇的想象有了一定的感受能力。本文篇幅较长，人物较多（普罗米修斯、宙斯、赫淮斯托斯、赫拉克勒斯），人名较难读，情节复杂。教学中需要注重人物关系的梳理和人物形象的品读，引导学生在朗读和想象中感受普罗米修斯鲜明的人物形象。

（三）设计理念

本课围绕单元大情境“神话传讲人”养成之旅展开，设计为第三站。学生化身为“神话传讲人”，通过梳理故事的起因、经过、结果，品读