4.2 行使权利 注意界限（教学设计）高中政治统编版选择性必修2.docxVIP

精品试卷·第PAGE2页（共NUMPAGES2页）

4．2权利行使注意界限教学设计

一、基本信息

学科

《高中政治》

版本

人教版

教材

《法律与生活》

课时

1课时

课题

4.2权利行使注意界限

二、课标要求

理解侵权责任的内容，树立依法承担责任的观念。

三、教材分析

本框题为“权利行使注意界限”，隶属《法律与生活》模块第一单元第四课“侵权责任与权利界限”。从教材体系看，本课是从正面确权（公民有哪些民事权利）转向反面规权（权利如何合法行使）的关键转折点，旨在引导学生理解“无救济则无权利，无限度亦无自由”的法治精髓。

教材内容分为两部分：第一部分：民事权利有限制，通过“消费者批评权与经营者名誉权”的冲突、“著作权合理使用与侵权”的辨析，揭示了权利在行使时均受到法律、公序良俗及他人权利的制约，其内在逻辑是任何权利的行使都不是绝对的，必须在社会共同生活的框架内进行，防止权利滥用。第二部分：妥善处理相邻关系，以不动产的相邻关系为例，将权利限制的原则具体化、生活化，表明所有权的行使在空间毗邻时会产生交互影响，这是权利社会性的典型体现。

两部分内容共同回答了“权利为何及如何受限”这一核心命题，为后续学习维权奠定了理性基础。

四、学情分析

本课教学对象为高二学生，他们正处于“权利敏感期”，维权意识强烈，尤其在网络空间，乐于表达、敢于批评。他们对“我