Unit 3 My School Project（教学设计）英语人教版2024七年级上册.docxVIP

基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计

科目

英语

授课教材

人教版（2024）七年级上册

授课题目

Unit3MySchool

SectionB（Project）

课时

课型

第5课时

项目写作实践课

主题情境

学校生活

授课教师

语篇研读

【What】

课本以彩色插图+带外校同学参观校园的情境描述引入项目主题：让学生设计参观游览讲解校园的活动。

【Why】

该活动旨在让学生综合运用本单元所学的校园建筑词汇、方位表达以及“Therebe”句型等知识，模拟导游的真实情境，从而提升英语语言的实际运用能力，同时培养团队协作和沟通表达能力，加深对校园的了解与热爱。

【How】

教材提供了一个完整的图文框架作为“脚手架”，让学生清晰地知道“做什么”和“包含哪些要素”。学生遵循“小组协作（绘制地图、撰写导游词）→展示介绍（口语输出）”的流程，完成语言交际，并进行有效的展示与互评活动。

学情分析

学生在前面的课时，已经初步学习学校的信息及方位介词的信息，同时也了解学校的地点、方位介词、询问地点等。但学生缺乏系统化的梳理和整合能力，因此教师应该引导帮助学生总结本单元所学句式，锻炼学生协作能力和组织能力。

课标要求

在语篇中围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。

能够正确运用therebe结构、方位介词的用法。

在口语表达中使用较为准确的