Unit 6 A Day in the Life Section B (1a-2b）（教学设计）英语人教版2024七年级上册.docxVIP

基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计

科目

英语

授课教材

人教版（2024）七年级上册

授课题目

Unit6ADayintheLife

SectionB1a-2b

课时

课型

第4课时

读写课

主题情境

人与自我

授课教师

语篇研读

【What】

这部分主要讲述了来自芬兰赫尔辛基的13岁男孩蒂莫（Timo）在十二月某一个周二的日常校园及课余生活，涵盖起床、上学、上课、午餐、课后冰球俱乐部活动、回家后的晚餐、阅读、准备书包以及睡觉等一系列活动及对应的时间安排。

【Why】

通过详细介绍蒂莫一天的生活，旨在展示不同地区人们日常作息的特点，引发读者对“人们日常作息有多大差异”这一问题的思考，同时也为读者提供了一个了解他国青少年生活的窗口。

【How】

语篇以时间顺序为线索，按照从早上到晚上的时间流程，依次描述蒂莫在不同时间点所进行的活动，运用了清晰的时间表达和简洁的叙事语言，使读者能够很容易地梳理出蒂莫一天的生活脉络。

学情分析

七年级学生已具备初步的英语词汇量和简单句型表达能力，能理解关于日常活动的基础文本，但在提取语篇细节信息和运用时间介、动词第三人称单数形式时仍易出错。他们对生活化的话题兴趣较高，参与对话和小组活动的积极性较强，但逻辑梳理语篇结构、对比不同生活场景的能力有待提升，且部分学生在英语写作中存在句式单一、内容不够具体的问题。

课标要