高中一年级信息技术非数值计算之排序算法探究教学设计.docx

高中一年级信息技术非数值计算之排序算法探究教学设计

一、设计理念与课标依据

本课面向高中一年级学生，依托教科版（2019）必修一《数据与计算》4.3节“非数值计算”第2课时展开。《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，学科核心素养包含信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个维度，其中计算思维是本模块教学的灵魂。本课以排序这一经典非数值计算问题为载体，让学生在真实任务中体验“抽象—建模—算法设计—程序实现—优化迭代”的完整思维链条，把“用计算机解决问题”从口号变成可操作的学习经历。

第1课时学生已经认识了非数值计算的概念，体验了二分查找的分治思想。本课时