2026年人教版语文九年级下册《第四单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

PAGE

PAGE1

2026年人教版语文九年级下册《第四单元》大单元整体教学设计（2022课标）

——以“情感与思考”为主线，融合人文关怀与创新实践

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《第四单元》围绕“情感与思考”展开，选取了四篇课文：《背影》、《荷塘月色》、《雨巷》以及《我的叔叔于勒》。这些作品分别代表了不同历史时期、不同文体与情感基调：

《背影》以父亲的背影呈现亲情的深沉与无言；

《荷塘月色》通过自然景物抒发作者对故乡的眷恋与对生活的细腻感知；

《雨巷》以象征手法表现青春期的迷茫与追求；

《我的叔叔于勒》则以纪实笔触展现知识分子在动荡时代的坚守与奉献。

通过对这些文本的