4.1青蛙歌（课件）2026-2027学年北师大版五年级数学上册.pptxVIP

用字母表示(一)

教学目标：

1.结合具体情境，理解用字母表示数的意义，能用含有字母的式子表示简单的数量关系。

2.经历从具体到抽象的过程，发展符号意识与抽象概括能力。

3.感受用字母表示数的简洁性与一般性，体会数学与生活的密切联系。

教学重点：

理解字母可以表示变化的数，能用含有字母的式子表示数量关系。

教学难点：

体会字母表示数的抽象性与概括性，理解同一个问题中不同字母可以表示不同数量。

课前热身

4.3×6.7+6.7×5.71.25×32

儿歌导入

播放《数青蛙》儿歌，你能跟着一起唱?

1只青蛙4条腿；2只青蛙8条腿；3只青蛙12条腿；

探究新知

你能数完吗?

10只青蛙40条腿；

探究新知

用a表示青蛙的只数，用字母表示青蛙歌。

下面的想法你同意吗?说一说你的理由。

a只青蛙a条腿。a只青蛙b条腿。

表示了青蛙只数与腿数不一样，但看不出来腿数是青蛙只数的4倍

青蛙的只数与腿数不一样，所以不能都用字母a表示

4×a表示了腿数是青蛙只数的4倍

探究新知

用字母表示下面的儿歌。

用字母表示数时，要表示出数量间的关系

1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿；

2×x只眼睛4×x

a和n表示的意义相同吗?条腿。