4.2回声测距离 课件2026秋北师大版五年级数学上册.pptxVIP

用字母表示(一)

教学目标；

1.理解回声测距的基本原理，知道声音在空气中的传播速度约为340米/秒。能运用“速度x时间=路程”的数量关系解决回声测距的实际问题。

2.通过画图分析、合作交流，理解“往返时间”与“单程时间”的区别。经历从具体情境到抽象字母表达的过程，发展符号意识和模型思想。

3.感受数学与日常生活的紧密联系，增强用数学眼光观察生活的意识。

教学重点：

理解回声测距中“时间除以2”的道理，能正确列式解决实际问题。

教学难点：

理解“往返时间”与“单程距离”的对应关系，并能用字母抽象表示数量关系。

课前热身

1.小红有30元钱，买了5支中性笔，每支a元，用了(5×a)元，还剩(30-5×a)元。

2.仓库里原来有82吨货物，又运来8车，每车b吨，现在仓库有(82+8×b)吨货物。

3.5个篮球一共m元，平均每个篮球m-5)元。

课前热身

4.7×6.80.92×2.50.69×300

在空气中，声音每秒

大约能传播340m。声波

碰到岩壁反弹回来，我们

就会听到回声。

赵叔叔在利用回声估测距离

想一想，说一说，你知道了哪些信息?与同伴交流。

情境导入

情境导入

想一想，说一说，你知道了哪些信息?与同伴交流。