分数除法一课件(.pptxVIP

分数除法（一）人教版小学数学六年级上册·第三单元

Contents课堂导航分数除法·意义探究与计算进阶01复习导入：温故知新02新知探究：分数除法的意义与计算03方法总结：核心法则提炼04练习巩固：分层训练05拓展提升：思维进阶

CHAPTER01复习导入：温故知新回顾整数除法的意义与分数的基本概念，为分数除法学习搭建桥梁

DIVISIONCONCEPTS整数除法的两种含义整数除法有两种基本含义：等分除是把总量平均分成若干份求每份量，包含除是看总量中包含几个除数。理解这两种含义是掌握分数除法的关键基础。等分除（平均分）把12个苹果平均分给3人，每人4个：12÷3=4，表示把12平均分成3份，每份是4关键词：平均分每份是多少，本质是已知总量和份数，求每份的量12÷3=4包含除（测量除）12个苹果，每3个装一袋，能装4袋：12÷3=4，表示12里面包含4个3关键词：每几个一份能分几份，本质是已知总量和每份量，求份数12÷3=4

FUNDAMENTALS分数基础知识回顾分数除法计算的核心工具是倒数。两个数相乘等于1则互为倒数，求分数倒数只需分子分母对调。熟练掌握倒数的概念和求法，是顺利学习分数除法计算的前提。01分数的意义把单位1平均分成若干份，取其中一份或几份。如3/4表示把1平均分成4份取3份。3/402分数单位分母是几，分数单位就是几分之一。如